想想，好久没分享一些寓教于乐的亲子游戏了。新的一周开始了，大人小孩都有更充裕的时间。儿童注意力不集中，这些小游戏可以马上玩，既增进了亲子关系，又锻炼了孩子的专注力，本文分享一些提高学龄前儿童专注力的好游戏。
说到亲子游戏，不得不提著名的游戏力理论。游戏力的英文名字叫Playful Parenting，直译是有趣的抚养。提出这一理论的科恩博士认为：玩耍可以解决90%以上幼儿的育儿问题。
亲子游戏真的有那么厉害吗?因为我们今天分享的是专注力游戏，所以我以一个妈妈帮助孩子提高专注力的真实经历为例。
陈妈是我在绘本馆认识的朋友，陈陈是个比较好动的小男孩，上幼儿园不久，陈妈就遇到了专注力难题。老师经常抱怨陈陈在花园里的不良行为，活动课不听指令不配合，上课神游，小动作太多。
老师的投诉让陈妈很紧张，尤其是那句话：这样下去，你的孩子以后进入小学会很难适应。
陈妈开始对陈陈进行注意力方面的规训，但由于效果不佳，逐渐失去耐心，开始频繁训斥，越训斥陈陈越叛逆，陈妈就越着急，有一次还忍不住动手。
改变是从我们一起学习游戏力开始的。那段时间受到启发的陈妈彻底放弃了所谓的注意力训练，每天回家陪陈陈玩游戏。
大约一个月后，陈妈很高兴地告诉我，老师反馈陈陈的专注力进步很大，亲子关系终于恢复了平时的亲密和谐。陈妈的经历让我感叹。
在教育孩子的过程中，我们常常觉得山穷水尽，所有的目标看起来都很难实现，但实际上，换个角度，换个方式，也许就是柳暗花明。与其说教唠叨，不如用一些日常的小游戏，帮助孩子在玩中提高专注力!
一、感统游戏
以前分享的孩子上课走神，做事总是分心从脑科学的角度来看，揭示注意力的秘密，我也提到注意力是一种知觉统合能力，它与身体的感觉统合能力有很大关系。美国儿科医生认为，一些有助于感觉能力的练习是非常好的专注力铺垫。
谈到感统能力，许多朋友可能会开始联想，是否应该送孩子去市场上比较热门的感统培训班，甚至后悔当初没有给孩子报名。
在此我们要区分一个前提，感统练习并不等于感统训练。
儿童行为研究强调，真正的感觉失衡，需要干预的儿童应该进行特殊的感觉训练。而且感统练习，是每个孩子在家都能完成的。
游戏1 螃蟹先生(适合1-3岁的孩子)
一般情况下，8个月大的宝宝开始自然爬行。一岁以上，可以玩螃蟹先生的游戏。在游戏中，让孩子向前向左，向右爬行，孩子举起双手和耳朵平高，双脚稍微弯曲，向左和向右连续横行，就像小螃蟹走路一样。
大一点的宝宝，可以双手高举小球，或者双手各夹一个小球，向前，向左，向右踏步。
这款游戏，可以有效地帮助孩子提高前庭意识，减少看书跳字的情况。
游戏2 旋转木马(适合3-6岁儿童)
父母和孩子保持一定的距离，一起旋转。下次旋转时，应与上次旋转方向相反。如果孩子感到头晕，停下来，上下跳几次。这款游戏可以促进儿童前庭神经系统和平衡的发展，提高他们的注意力。
假如感觉旋转比较刺激，也可以先从温和点开始，比如坐在瑜伽球上，让孩子感觉到摇晃。
小孩大一点，还可以结合视觉能力，进行高阶练习。
例如快速转圈后，停下来立即读出大人手中的字卡，或字母卡，如果是不识字的孩子可以用图片，说出图片上的名词。
二、听说比赛
据哈佛大学教授加德纳博士的多元智力理论，根据学习特征的不同，可分为视觉型、听觉型和动觉型三类，也有一些学习者是混合型，但总有一个是主体性。
儿童多数属于视觉和动觉类型，但我们也知道，我们国内大多数的学校教学还是“老师讲，孩子听”，不想孩子入学后出现老师喊几次的情况，但也是众所周知的。
并且，进入小学后，自打小阳对“听”的重要性，是认识得更加真切，儿童前期理解题意全靠仔细听，听能力，绝对是和后期阅读能力密切相关的。
那么，我还是挺庆幸以前经常和小阳玩听说游戏，我们玩的比较多的是“机器人听指令”。
小孩演机器人，要想入戏，可以让她给自己取个名字，小阳喜欢我叫她“Siri”，对吧?
说完一句话，就在她的小脑瓜上按三下，说道：“Siri，完成命令吧。”
您的指示，可根据孩子的能力改变难易程度，如“请找一本鸭子骑自行车记”，是一个比较简单的指令。假如我说：“请找到一只骑自行车鸭子的绘本，然后把它放在乐高积木旁边。”只是稍微复杂一点的指令。
这款游戏的好处是，让孩子学习认真倾听，执行指令，准备入学。您还可以借助这个游戏，测试孩子的听觉能力，是否能准确地执行指令。
学习过程中，不能正确的完成教学任务是没有关系的，当你练习时，你会惊喜地发现孩子的听力提高了。本人刚刚陪小阳玩这款游戏，她还只能记住简单的指令，复杂一点的头晕目眩，后边玩得厉害啦，有一次我故意发了一个长指令，她也没问题。
进入小学之后，其效果就会显现。
有朝一日，老师讲课，小朋友们回家帮爸爸妈妈做家务活，并拍下照片。很多小孩忘记了，只发了五个小朋友的照片，包括小阳。
次日去学校，被老师狠狠地表扬了一下。虽然只是一小部分，但是孩子们的自信并不只是在这些每天的点滴中建立起来的，在进入小学的时候，获得环境支持还是非常重要的。
三、看比赛
大家经常说孩子粗心大意，没有认真看题，这是细节注意力不够的表现，这种改善，我们可以借助观察游戏。
也许大家比较熟悉的游戏是“找不到不同”，很多游戏书都有这个环节。
现在我要向你们推荐一套综合性很高的游戏书籍：《莉莉找找看》系列，是法国著名出版商FernanaDahn的当家益智类绘本，这是我要向你们推荐的一套游戏书籍。
同时，小阳4岁还特别喜爱的一套书，它与市场上许多训练专注力的书籍不一样，它不局限于“寻找不同”，而是将观察游戏和想象、思维拓展，甚至世界各国风土人情结合在一起，佩姬·尼尔风格的插画也超高。
就拿“莉莉找猫猫”来说，小阳第一次打开书，就下意识地寻找莉莉和她的小猫。
丽丽呢?
猫咪在哪儿?
丽莉该怎么走才能赶上她的小猫?
它会遇到鳄鱼吗?
一边思考，一边观察，和孩子一起玩这么好看、有趣的游戏书，别说她了，就连我也是如此专心。
能够增强观察能力的游戏书籍还包括《荷兰经典幼儿全景认知系列》、《视觉大发现》、《法国好奇宝宝互动探索》等。
除此之外，还有一本游戏书，不但能锻炼观察能力，还能增强记忆的桌游道具，也是我们玩的比较多，小阳非常喜欢的，叫BrainBox《英国大脑瓜》，大家也可以在这里搜索一下，来一次度假旅行。
在美国《Early Childhoon Research Quarterly》上发表的一篇报道中，它追踪了430名儿童从幼儿园到大学毕业，在儿童学习中，哪种学龄前因素对学习成绩有决定性影响，包括何时开始读写、计算、以及各种认知能力。这些都属于研究范围。
最后，测验表明，“注意力集中”与学习成绩高度相关。
虽然学术成就不代表一切，但这份报告所表达的核心理念是我认同的：我们对儿童教育的关注，不能仅仅局限于他学到了多少知识，还应注重学习习惯上的软实力。
父母不妨在日常生活中和孩子多玩一些此类游戏，让孩子在“玩”中提高他们的注意力。基础好习惯养成后，再算上识字量，水到渠成!