很多科学家、思想家、艺术家等伟人的传记、轶事，他们注意力高度集中的表现是令人惊叹的。所以说注意力集中，会让每个孩子都将受益一生!
苏州孩子注意力不集中是怎么回事？那么孩子的注意力是什么样子的?与科学家、思想家、艺术家等伟人的注意力有啥区别?
一般来说，孩子的注意力是从无意注意到有意注意发展的过程，当然这两种注意始终交替起主导作用。
无意注意：又成为消极的被动的注意，或不随意注意，指不需要主观意志的控制和调节。比如：看电视，看表演等。
有意注意：又称为积极的注意，或主动注意。是指有预订的目的，需要主观意识的控制与调节，必要时还需要做出一定程度的意志努力。比如：上课时窗外突然有鸟叫，孩子能意识到这是在上课，迅速把注意调回到老师的黑板上，而不是看向窗外。
有意后注意：是指事前没有预订的目的，不需要意志努力的注意。比如：孩子开始学外语，需要一定的意志才能学习，过了一段时间后，他对外语熟悉有兴趣了，写外语作业时不要意志努力而保持注意。有意后注意是一种。
实验表明，在教育环境良好的情况下：
3岁孩子的注意可以连续集中3-5分钟;
4岁可以集中10分钟;
5-6岁可以集中在15分钟;
如果教育得当，6岁孩子可以保持在20分钟的稳定注意。
当然，除了年龄因素，孩子本身的一些特色元素，如兴趣、智力、个性等，对注意力的形成和发展也有很大影响。
孩子刚上学，往往是无意注意为主，上课容易分心，到了小学三四年级，能够发展出一定水平的的有意注意并占主导地位。
温馨提示：所以家长要让孩子的注意力高度集中，提早培养孩子的注意力对孩子的未来是非常有帮助的。但是如果孩子注意力问题较严重，那么家长可通过专业的注意力培训机构的进行测评和训练。