小唐因为在校期间听课不专心、小动作多、和同学关系不好等问题，老师多次给家长打电话沟通，小学一、二年级时，小唐的成绩属于班上中等水平，到了三年级，成绩就直线下滑，掉入班上的倒数5名内。
“他看起来非常聪明，在家里也很乖，其实他自己也很想学好，不知道为什么成绩就是上不去。”李女士无奈地说道，自从小唐成绩下滑后，她每晚都在家为小唐辅导作业，在这过程中，她发现给小唐讲的内容他都能听懂，但是听的过程却有些心不在焉。并且，每天只需20分钟完成的家庭作业，孩子却要拖两三个小时，“他有个显著的缺点是做题时常常看题看‘跳行’，加看成减，乘看成除。给他说了很多遍都改不过来。”
由于小唐越来越差的成绩及在校表现，李女士夫妇压力很大，猜想是不是儿子不适应重庆的环境，于是双双辞职回到家里。回来后李女士也没有再出去找工作，而是为了辅导儿子学习呆在家里当起了全职妈妈，小唐也被父母送进了当地另一所小学学习。
智商132成绩却全班倒数，孩子成绩上不去该怎么教？令人失望的是，父母作出的牺牲并没有让儿子的情况变好，换了一所学校，儿子仍然是班上倒数几名，老师也常常给李女士打电话沟通小浩在校的情况。“小唐自己也很着急，他很想学好，想和同学搞好关系，想老师表扬他。”李女士说，当他们也不知怎么办时，老师给了她一个建议，带着小浩去医院看看。
于是，李女士带着来小唐来到医院检查，经过测试，小唐的IQ竟高达132。对此，医生说，只有5%的人智商能超过130，小唐属于智商非常高的小孩。但是，测试发现小唐患有注意力缺陷多动障碍，有非常严重的注意力问题，因此上课无法集中，成绩才上不去。—>>注意力缺陷测评分享：http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=ir6ez
医生介绍，注意缺陷多动障碍即老百姓常说的“多动症”，是儿童、青少年中常见的行为障碍，也是学龄儿童患病率高的惯性疾病之一。有调查显示，每50个学龄儿童重就有2-3个多动症患儿，不同国家和地区发病率相差不多。“80%的患病儿童如果不治疗会转化为成人多动症。”医生说，成人多动症也非常危险，会增加个人的暴力因素等，有调查显示，国外青少年车祸中有90%的肇事者都患有多动症。
注意力学习能力提升网温馨提示：
有的家长会认为，“我的孩子还小，‘调皮’很多算是坏习惯，不是病，长大自然会好。”这是对多动症本质和危害认识不足。若孩子表现为持久的注意力不集中、多动和冲动，将对其生活、学习和社交带来很大的困扰。
孩子有多动症该怎么办？
近年来学者研究发现多动症患儿存在神经生物学的发育缺陷，如慢波(θ波)增多伴有快波(β波、SMR波)活动减少。脑电生物反馈治疗可作为辅助治疗多动症的手段之一，通过训练，选择性地强化患儿快波频段、弱化慢波频段的脑电波，进一步提高患儿的注意力，改善多动、冲动的行为，以达到治疗目的。经临床观察，训练40次以上患儿综合注意力商数和综合控制力商数转为正常。目前竞思脑电生物反馈训练体验课可进行免费试听了。有需要的家长可以点击在线咨询我们的专家和老师，或者直接点击预约免费试听课！
